9.企業(yè)人力資源供大于求時(shí)采用工作分享措施的目的是（）（2015.10）

• A、擴(kuò)大就業(yè)

• B、減少就業(yè)

• C、擴(kuò)大工作范圍

• D、延長(zhǎng)工作時(shí)間

29.下列選項(xiàng)中屬于柯克帕里特模型培訓(xùn)效果評(píng)估指標(biāo)的有（）（2015.10）

• A、反應(yīng)層

• B、學(xué)習(xí)層

• C、行為層

• D、結(jié)果層

• E、領(lǐng)導(dǎo)層

37.背景資料：

趙女士是國(guó)內(nèi)某名牌大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)土，在接受了許多公司的面試后，她選擇了某著名會(huì)計(jì)公司的一個(gè)職位，并被派到某市辦事處。兩年來(lái)，工作一直像她希望的那樣具有挑戰(zhàn)性，讓人滿意上級(jí)對(duì)她的工作也很認(rèn)可，她剛剛得到了加薪。但是趙女士最近幾周的工作積極性急速下降，原因是辦事處剛剛聘用了一個(gè)某地方高校的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。和趙女士相比，此人缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但工資卻比趙女士現(xiàn)在工資還多100元。除了憤怒，用其他任何語(yǔ)言都無(wú)法描述她現(xiàn)在的心情，她甚至不想干了。

問(wèn)題：請(qǐng)你用亞當(dāng)斯公平理論分析說(shuō)明趙女士為什么會(huì)不滿。（2015.10）